Les deux tableaux ci-dessous montrent l'évolution des recettes nettes de l'Etat
entre 2010 et 2018 , d'après les chiffrages de la Cour des comptes :
ces recettes nettes passent de 188milliards d'euros en 2010 à 253 milliards
en 2018 , soit une augmentation de 65 milliards en moins de 10 ans .
Ces tableaux montrent que la très grande partie de ces augmentations est due
aux augmentations fiscales .
Dans le précédent article du 9 avril , on avait déjà souligné que l'impôt sur le
revenu durant cette période avait augmenté de 20 milliards d'euros ; pour en
arriver aux 65 milliards , il faut que les autres impôts aient globalement
augmentés d'environ 40 milliards (TVA , impôts sur les produits pétroliers et
énergétiques , impôts sur les sociétés , taxes locales , etc ....) .
Avec ce paradoxe déjà souligné : plus les recettes de l'état augmentent , plus
les dettes de l'état s'accroissent !! Plus on gagne , plus on a de dettes !!
Reprenons le graphiques utilisés le 9 Avril : on y voit l'explosion de la dépense
publique et de la dette publique , avec des courbes de dettes publiques
identiques à celles de l'Allemagne jusqu'en 2010 , et un décrochage surréaliste
des courbes depuis .
Comment se fait-il que la dépense publique en France réquisitionne 56,5% de
la richesse nationale ( ce qui est un chiffre "à la soviétique" ou proche ) , et qu'
en l'espace de 10 ans , la dette publique , identique à celle de l'Allemagne
jusqu'en 2010 à l'épaisseur du trait près , soit passée à 100% du PIB ( en
attendant beaucoup mieux pour 2020) alors qu'en Allemagne elle est retombée
à 60 % ( et sans doute guère plus pour 2020) ?
A nombre d'habitants identiques , la France a dépensée près de 1000 milliards
d'euros de plus que l'Allemagne en 10 ans , avec les résultats que l'on
connaît : baisse de la qualité hospitalière ( ce n'est pas grave : "on a toujours la
meilleure médecine du monde") , baisse du système éducatif ( mais cela fait
plus de 30 ans que cette chute radicale est en marche) , baisse de la qualité des
services publics , chute de secteur industriel , de la balance commerciale et de
la balance des paiements à un niveau de déficit "exceptionnel" , etc...etc...
Comment se fait-il que nos "zélites aussi brillantes" , pour ne pas dire
des "stars de l'intelligentsia" , ne soient pas en capacité d'analyser des
graphiques aussi simples ? .
la réponse est aussi simple : elles n'ont jamais essayé de chercher ces
statistiques élémentaires , et ensuite , quand on finit par les trouver ,
"ces éléments sont trop simplistes pour qu'on en tire des "conclusions
efficientes"" ... fermez le ban .
La réponse de Daumier est aussi audible : "le plus processionnaire des deux
n'est pas celui qu'on pense" :
On peut encore proposer une autre réponse :
Comme le dit Cyrano , c'est un peu court comme attitude .....
Réponses perso :
1) avant d'avoir des réponses , on doit commencer par se poser des questions
2) Ce n'est pas en critiquant le monde entier ("les mauvais américains et leur
abominable "Yeti" , "l'affreux Poutine" , "le manipulateur de Pékin" , "l'égoïsme
allemand" , "la catastrophe anglaise" , "les insupportables Suisse de Genève"
qui ne font qu'un confinement de façade , etc ... ,pour ne pas parler de l'Italie
et de L'Espagne /très longue et inépuisable litanie mise en place par ces
"zélites" ) , qu'on commencera à se poser des questions :
on n'abordera jamais le point 1) !
3) Ce n'est pas en ayant une organisation du Temple , qui pour être "solaire"
comme Louis le quatorzième , se préoccupe seulement de politique
d'entrisme , définit la "vérité" comme ce qu'on peut répéter en étant le plus
nombreux possible à le dire , et frappe d'interdiction ceux qui ne se plient
pas à leurs amples visions (cf la figurine ci-dessus) , ce n'est donc pas ainsi
que l'on commencera à aborder le point 1) .
4) On a réformé le système scolaire depuis près de 30 ans et plus en disant :
"le système ne fonctionne pas , il faut le modifier " ...on l'a modifié de sorte
qu'il fonctionne ....encore moins bien ... Il fallait donc encore le réformer...
de sorte qu'il fonctionne ...encore moins bien .... On a ainsi répliqué ce
genre de boucle à l'envie ... en répétant toujours le même slogan , et on en
est arrivé où on en est aujourd'hui ( mais ce n'est pas grave , "on a toujours
le meilleur système éducatif du monde") .
Quand finira-t-on par aborder le point 1)?
5) On se récrie à qui mieux mieux pour faire des "économies d'échelle" et
simplifier le "mille-feuilles" administratif français tout en laissant au "sommet
de la pyramide" le plus bel exemple de "double feuille" , avec un premier
ministre et un président , véritable "exception française" dans l'ensemble des
pays développés , parfaitement inutile et exemple de surréalisme après la
réforme du septennat en quinquennat .
Il est vrai que le système politique français "est le meilleur du monde" et que
"sur la plus belle avenue du monde" , quand on a "le plus beau festival de
cinéma du monde" , il faut bien réfléchir avant de prendre une décision à la
légère ....
6) etc.....etc......Mais quand abordera-t-on enfin le point 1) ?
( mais c'est tellement plus agréable de se récrier et de se rengorger de discours
sur les "mauvais partenaires" qui nous entourent ! )
L'anecdote suivante de Freud est à cet égard intéressante :
Freud rapporte : une personne A avait emprunté un chaudron à un
tiers B ; après avoir rendu le chaudron , il est accusé par B de l'avoir rendu avec
un trou .
réponse de A : d'abord , je ne t'ai pas emprunté de chaudron ; ensuite le
chaudron emprunté avait déjà un trou ; enfin j'ai rendu le chaudron intact"
Bref , contentons nous d'une histoire sans légende .......
Le bilan de tout ceci au niveau des économies mondiales : recul de la France en
7 ème position ( si on compare en pib/habitants , le recul est encore plus net!)
chiffrage exprimé en dollars pour que les comparaisons internationales aient un sens